Blog

Στα πλαίσια της Δράσης οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία βοτανόκηπου.Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητες αφού πρώτα καθάρισαν την αυλή στη συνέχεια φύτευσαν διάφορα αρωματικά και θεραπευτικά βότανα, όπως ρίγανη, φασκόμηλο, δενδρολίβανο, θυμάρι και λεβάντα. Μέσα από τον βοτανόκηπο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να να συμμετέχουν στη διαδικασία της καλλιέργειας των φυτών αλλά και να μάθουν για τη χρησιμότητα των βοτάνων στην καθημερινή ζωή, στη διατροφή και την υγεία του ανθρώπου.Τα παιδιά μπόρεσαν να συνεργαστούν ομαδικά, αναπτύσσοντας, παράλληλα, σημαντικές δεξιότητες κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης.

Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες που σχετίζονται με τη φύση και τη βιωσιμότητα, καθώς και να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση. Πέραν από το αισθητικό αποτέλεσμα, ο βοτανόκηπος αποτέλεσε ένα εκπαιδευτικό εργαλείο μέσω του οποίου οι μαθητές μπόρεσαν όχι μόνο να φροντίσουν το περιβάλλον αλλά και να αναπτύξουν τη φαντασία, τη δημιουργικότητά τους και να συνεργαστούν σε κλίμα αμοιβαίου σεβασμού και ομαδικότητας.

Download (PDF, 3.07MB)

Στα πλαίσια της Δράσης οι μαθητές συμμετείχαν στη δημιουργία εικαστικού έργου – δημιουργία ζωγραφιών με θέμα την πολιτισμική κληρονομιά και τον τόπο.Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητες ζωγράφισαν ελεύθερα με θεμα ?τόπος και πολιτισμός? συμμετέχοντας είτε με ατομικές ή ομαδικές ζωγραφιές.Το περιεχόμενο αντλήθηκε από θέματα που αφορούν τον τόπο, την προέλευση ονόματος της περιοχής, τα ήθη και τα έθιμα καθώς και τη φύση του τόπου τους.Αποτέλεσμα της συγκεκριμένης δραστηιότητας ήταν η δημιουργία σχετικής συλλογής, με την οποοία οι μαθητές συμμετείχαν και σε διεθνή διαγωνισμό με τίτλο National festival – contest with international participation ?child?s face,C.P.E.E.N. without financing , pos.3414th Edition , 2026.?

Μια μέρα του Οκτώβρη στο πλαίσιο του μαθήματος των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο τμήμα της Α΄ Γυμνασίου ρίχτηκε η ιδέα της συγγραφής ενός μικρού διηγήματος. Οι μαθητές αγκάλιασαν την ιδέα και έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό για να υλοποιηθεί. Χρησιμοποίησαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συνέπεια τους για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα. Οι εκπαιδευτικοί στήριξαν και συντόνισαν την προσπάθεια. Το αποτέλεσμα της δραστηριότητας αυτής είναι ένα διήγημα με τίτλο: Ο Μενέλαος και το Τρίκερι: Ένα ταξίδι ζωής.

Καλή ανάγνωση!

Download (PDF, 4.1MB)

Την Τετάρτη 29 Απριλίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Λ. Τ. Τρικερίου συμμετείχαν στο 6ο Πανελλήνιο Μαθητικό Μαθηματικό Φεστιβάλ που πραγματοποιήθηκε για πρώτη φορά στην πόλη του Βόλου. Την πρωτοβουλία αυτής της διοργάνωσης είχε η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας και το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) δια μέσου της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας και της Συμβούλου Εκπαίδευσης Μαθηματικών Μαγνησίας κυρίας Βασιλική Παπαγιαννακοπούλου. Το κεντρικό σύνθημα του φεστιβάλ ήταν «Τα Μαθηματικά είναι παντού» και είχε ως στόχο τόσο την ανάδειξη της σημασίας των Μαθηματικών στην καθημερινή ζωή όσο και την καλλιέργεια μιας θετικής στάσης απέναντι στην συγκεκριμένη επιστήμη. Στην κεντρική εκδήλωση της διοργάνωσης, που πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο της Ιεράς Μητρόπολης Δημητριάδος, παρουσιάστηκαν εργασίες μαθητών από διάφορα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Μαγνησίας που έδιναν έμφαση στην άμεση σύνδεση που υπάρχει ανάμεσα στα μαθηματικά και την τέχνη, το περιβάλλον, την υγεία, την κοινωνία και τη μουσική. Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου Λ.Τ. Τρικερίου μαζί με την εκπαιδευτικό κυρία Καρακώστα Ευαγγελία παρουσίασαν μια θεατρική παράσταση με σκηνές παρμένες από την ανθρώπινη καθημερινότητα και τις καθημερινές συναλλαγές, θέλοντας με τον τρόπο αυτό να τονίσουν ότι τα Μαθηματικά είναι παντού. Αξίζει να σημειωθεί ότι το σενάριο για το θεατρικό έγραψε η μαθηματικός του σχολείου κυρία Καρακώστα Ευαγγελία με τη συνεισφορά των μαθητών Μπατάκα Δημήτριο, Νιζάμη Ασημίνα και Φορτούνα Ραφαέλα Μαρία. Στην παράσταση έπαιξαν οι μαθητές Κοττάς Γεώργιος, Λάντζου Ευτυχία, Μιχαλάκης Μιχαήλ Άγγελος και Σκούρα Παρασκευή από την Α Γυμνασίου, Μαραβέλια Αγλαΐα, Νιζάμη Ασημίνα και Φώτης Αθανάσιος από τη Β Γυμνασίου, Κοττάς Δημήτριος, Λάντζου Ευμορφία, Νιζάμης Ιωάννης, Παλιαρούτης Στέφανος και Τσιβελέκος Κωνσταντίνος από τη Γ Γυμνασίου, Μπατάκας Δημήτριος και Φορτούνα Ραφαέλα Μαρία από τη Β Λυκείου. Με αυτή τους τη συμμετοχή οι μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου Λ.Τ. Τρικερίου έδειξαν με τρόπο άμεσο και παραστατικό τη σύνδεση της επιστήμης των Μαθηματικών με την καθημερινή ζωή των ανθρώπων, ενώ ταυτόχρονα οι ίδιοι καλλιέργησαν δεξιότητες πάνω στη συγγραφή, παρουσίαση και βιντεοσκόπηση ενός θεατρικού έργου καταφέρνοντας έτσι να αποσπάσουν πολύ θετικά σχόλια και κριτικές επιβράβευσης από όλους τους εκεί παρευρισκόμενους.

 

ertnews.gr https://share.google/heMboH1IwPpcCpLB1

Magnesia News https://share.google/MncaZixzRTcZUExe8

Με ιδιαίτερη χαρά και σε συνεργασία με τον Ε.Ο.Π.Α.Ε. (το τμήμα Βόλου) το σχολείο μας φιλοξένησε την Πέμπτη 2/04/2026 διπλή βιωματική και ενημερωτική δράση απευθυνόμενη στους μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς και γονείς στο χώρο της σχολικής μονάδας.
Σκοπός της επίσκεψης των στελεχών του Ε.Ο.Π.Α.Ε. ήταν α) η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών/τριών σε ζητήματα που αφορούν τις , με ιδιαίτερη έμφαση στις εξαρτήσεις που σχετίζονται με τα καπνικά προϊόντα, το αλκοόλ και την κατάχρηση του διαδικτύου και β) η ενημέρωση σχετικά με τους αντίστοιχους κινδύνους και τις επιπτώσεις τους.
Σε ό,τι αφορά τους μαθητές/τριες η δράση με τίτλο «Συζητάμε, Συνεργαζόμαστε, Προστατευόμαστε» είχε ως στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής ώστε το σχολείο να σταθεί στο πλευρό των μαθητών ανταποκρινόμενο στις σύγχρονες προκλήσεις.
Αντίστοιχα η δράση προς τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς με τίτλο «Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των γονιών μπροστά στις παγίδες της σύγχρονης εφηβείας» επιδίωκε την ενίσχυση των επαγγελματικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών αλλά και του γονεϊκού ρόλου.

Οι μαθητές της Β και Γ τάξης του Γυμνασίου Τρικερίου συμμετείχαν στο Την ημέρα της εαρινής ισημερίας, κατά την οποία η διάρκεια της ημέρας είναι περίπου ίση με της νύχτας, ο ήλιος βρίσκεται κάθετα πάνω από τον ισημερινό της γης. Ο Ερατοσθένης είχε παρατηρήσει ότι την ημέρα εκείνη την ώρα που ο ήλιος ανακλάται ακριβώς στο βάθος ενός πηγαδιού οι στύλοι στην πόλη Ασσουάν δεν έριχναν καθόλου σκιά και αναρωτήθηκε εάν την ίδια χρονική στιγμή συμβαίνει το ίδιο και σε κάποια άλλη πόλη π.χ. στην Αλεξάνδρεια. Εκεί όμως οι κατακόρυφοι στύλοι έριχναν σκιά. Έτσι οδηγήθηκε στο συμπέρασμα ότι η επιφάνεια της γης δεν είναι επίπεδη αλλά σφαιρική και κατάφερε μάλιστα να προσδιορίσει την ακτίνα και την περιφέρειά της έχοντας ένα σφάλμα στους υπολογισμούς του μόλις 2%. Αυτό ήταν ένα πραγματικά αξιοσημείωτο επίτευγμα αν αναλογιστούμε ότι συνέβη 2,5 χιλιάδες χρόνια πριν. Η δράση με τίτλο «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» δίνει την ευκαιρία σε μαθητές από διαφορετικά σχολεία να υπολογίσουν την περιφέρεια της Γης επαναλαμβάνοντας το πείραμα του αρχαίου Έλληνα μαθηματικού, αστρονόμου και φιλοσόφου Ερατοσθένη. Φέτος διοργανώθηκε από την Πανελλήνια ένωση Υπεύθυνων ΕΚΦΕ (ΠΑΝΕΚΦΕ) σε συνεργασία με το ΙΑΑΔΕΤ του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, το ελληνικό γραφείο της ESERO και την έγκριση του ΥΠΑΙΘΑ.

Την εβδομάδα (30 Μαρτίου έως 3Απριλίου ) το Γυμνάσιο ? Λ.Τ.Τρικερίου υποδέχτηκε αντιπροσωπεία καθηγητών και μαθητών από τη Ρουμανία. Η συνάντηση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+/KA?. με τίτλο “Pastram traditia! Sa traim intr-un mediu mai bun! – «Διατηρούμε την παράδοση! Ας ζήσουμε σε ένα καλύτερο περιβάλλον!» Ο στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν διττός, καθώς αφορούσε, αφενός, τη διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών για την παράδοση, τη γλώσσα και την πολιτιστική κληρονομιά και αφετέρου την ενασχόλησή τους με θέματα εκπαιδευτικής ρομποτικής όπως και της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαιδευτική πρακτική.
Στη διάρκεια αυτής της εβδομάδας οι μαθητές παρουσίασαν τις εργασίες τους για την πολιτιστική παράδοση και ενδυμασία, με την προβολή τοπικών φορεσιών κάθε χώρας, ενώ, παρακολούθησαν μάθημα για την θρεπτική αξία του ελαιόλαδου και τους ποικίλους τρόπους χρήσης και εφαρμογής του, και συμμετείχαν σε σχετικό εργαστήριο γευσιγνωσίας. Παράλληλα, παρακολούθησαν μάθημα γλωσσικής διδασκαλίας, κατά το οποίο, μέσω της ενεργούς συμμετοχής τους σε γλωσσικές δραστηριότητες, μπόρεσαν να εντοπίσουν την κοινή καταγωγή των δύο γλωσσών και τη σημασία της στην ανάπτυξη και την εξέλιξη της γλώσσας. Επίσης, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες εκμάθησης παραδοσιακών χορών και των δύο χωρών, κατανοώντας τη σημασία του χορού, ως μέσο έκφρασης και κοινωνικοσυναισθηματικης ανάπτυξης του ανθρώπου. Επιπλέον, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με εφαρμογές εκπαιδευτικής ρομποτικής και να παρουσιάσουν την εργασία τους στους συμμαθητές τους.
Στο πλαίσιο αυτό της διακρατικής συνάντησης, μαθητές και εκπαιδευτικοί επισκέφθηκαν τον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου που βρίσκεται στο Τρίκερι, όπως και το παραθαλάσσιο χωριό Αγία Κυριακή Τρικερίου. Επιπλέον, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Αθανασάκειο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου, με ημερήσια παραμονή και ξενάγηση στην πόλη του Βόλου.

Τριήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος που εκπονείται από τη Σχολική μονάδα με τίτλο Syn+aisthis: η τέχνη των ορίων.
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε από 11 έως 13 Μαρτίου στην Αθήνα. Οι μαθητές επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της Ακρόπολης και το αρχαιολογικό μουσείο της Ακρόπολης, το Πάρκο Σταύρος Νιάρχος, την Παλιά Βουλή . Περιήγηση στο κέντρο της πόλης, στο Κέντρο Επισκεπτών Θησείου και στο Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης.