Κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους, ολοκληρώθηκε με επιτυχία το διαθεματικό πολιτιστικό πρόγραμμα « Η τέχνη των Ορίων». Το πρόγραμμα εστίασε στον χώρο της εικαστικής πρωτοπορίας, εισάγοντας τις μαθήτριες και τους μαθητές στην έννοια της συναισθησίας, καθώς και στον πειραματισμό με νέα μέσα και άτυπες μορφές τέχνης. Βασικός στόχος της δράσης ήταν να απομακρύνει τα παιδιά από τις παραδοσιακές αισθητικές αντιλήψεις και να τα ωθήσει να εξερευνήσουν τα όρια των αισθήσεων, ανακαλύπτοντας πώς ο ήχος μπορεί να γίνει ορατός και η εικόνα ακουστή.
Η εκπαιδευτική διαδικασία ξεκίνησε με θεωρητική και βιωματική προσέγγιση της musique concrète και του έργου του ανατρεπτικού συνθέτη John Cage. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές πραγματοποίησαν ηχογραφήσεις πεδίου (field recordings), μια διαδικασία που τους βοήθησε να επαναπροσδιορίσουν το ακουστικό τους περιβάλλον και να μάθουν να αντιλαμβάνονται τον καθημερινό «θόρυβο» ως δομικό στοιχείο της μουσικής δημιουργίας. Παράλληλα, μελετήθηκαν ριζοσπαστικά καλλιτεχνικά κινήματα, όπως ο Ντανταϊσμός και η κοινότητα καλλιτεχνών Fluxus, μέσα από τα οποία τα παιδιά άρχισαν να αμφισβητούν τη χρήση των παραδοσιακών υλικών στην τέχνη, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη σωματική έκφραση και την performance.
Στο πρακτικό σκέλος, οι μαθήτριες και οι μαθητές αντλώντας έμπνευση από τις πρωτοποριακές γραφικές παρτιτούρες σπουδαίων συνθετών (όπως οι György Ligeti, Ιάννης Ξενάκης, Cathy Berberian κ.α.), η ομάδα σχεδίασε τη δική της πρωτότυπη γραφική παρτιτούρα, την οποία και ερμήνευσε ζωντανά. Πειραματίστηκαν με τη φωνή τους, προσεγγίζοντας την τέχνη της επιτέλεσης (performance) μέσα από την απαγγελία του διάσημου ντανταϊστικού ηχητικού ποιήματος Seepferdchen und Flugfische του Hugo Ball, το οποίο ενσωματώθηκε στην γραφική παρτιτούρα. Για την επεξεργασία και τη μίξη του ηχητικού υλικού που συλλέχθηκε, χρησιμοποιήθηκαν σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και συγκεκριμένα το λογισμικό ανοιχτού κώδικα Audacity, ενισχύοντας έτσι τον ψηφιακό γραμματισμό των παιδιών.
Το πρόγραμμα εμπλουτίστηκε και ολοκληρώθηκε ιδανικά με την πραγματοποίηση εκπαιδευτικής εκδρομής στην Αθήνα. Εκεί, η μαθητική ομάδα επισκέφθηκε το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης (ΕΜΣΤ) και περιηγήθηκε στην περιοδική έκθεση «Why look at animals?». Η επίσκεψη αυτή πρόσφερε στα παιδιά μια μοναδική ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με αυθεντικά έργα σύγχρονης τέχνης, να διευρύνουν τους ορίζοντές τους και να δουν στην πράξη πώς οι έννοιες της πρωτοπορίας και των νέων μέσων μετουσιώνονται στον χώρο ενός κορυφαίου μουσειακού ιδρύματος.
Συμπερασματικά, το πρόγραμμα «Syn-Aisthisis» πέτυχε τους στόχους του, καθώς καλλιέργησε την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και την ομαδικότητα, προσφέροντας στους εφήβους μια εναλλακτική, πολυαισθητηριακή ματιά στον κόσμο της σύγχρονης τέχνης.